.png)
DIGITÁLNÍ
GRAMOTNOST
DIGIHERO
PRIMÁRNÍ PREVENCE OD PROJEKTU LAJFR
1
Není to jen o tom, jak moc času trávíme online
Mladí potřebují vědět, jak se v digitálním světě pohybovat bezpečně a s respektem. Proto s nimi mluvíme o sociálních sítích – jak fungují, kde číhají rizika a jak je používat zodpovědně. Otevíráme téma umělé inteligence v každodenním životě, ukazujeme, jak si nastavit zdravé hranice mezi online a offline světem a jak rozpoznat, kdy už je používání technologií spíš závislost než zábava. Studenti se také učí, jak bezpečně vyhledávat informace, jak kriticky vyhodnocovat zdroje a nenechat se nachytat dezinformacemi a fake news. Program není jen o poslechu – studenti si vše zkouší na vlastní kůži.
2
Udržujeme pravidelně evaluovaný a aktualizovaný program
Prevenci na školách děláme od roku 2019 a víme, že trendy, názory i otázky studentů se mění. Proto naše programy neustále evaluujeme – sbíráme zpětnou vazbu od učitelů i studentů, analyzujeme ji a podle ní obsah i metody upravujeme. Využíváme inspiraci a ověřené postupy ze Skandinávie nebo Nizozemska. Naše přístupy jsou evidence-based – stojí na datech, ověřených metodách a mezinárodních zkušenostech. Peer-to-peer forma navíc zvyšuje zapojení účastníků a usnadňuje otevírání témat, která učitelé ve třídě často sami nemohou nebo nechtějí otevírat.
3
Splňujeme nejvyšší a nejmodernější standardy při poskytování primární prevence.
Akreditace MŠMT na preventivní programy byla v roce 2019 zrušena a dnes už ji žádná organizace mít nemůže. My se proto řídíme aktuálními doporučeními MŠMT, ale jdeme ještě dál – máme vlastní rozšířené standardy kvality, které nastavují laťku vysoko. Od první objednávky až po závěrečnou reflexi to pro školy děláme co nejjednodušší a nejkomfortnější: naplánujeme program podle rozvrhu, pošleme online fakturu i pozvánku do kalendáře, poskytneme dotazník pro učitele před i po programu, sbíráme anonymní zpětnou vazbu od studentů, po skončení předáme slovní hodnocení třídy a připravíme písemnou reflexi. K tomu můžeme dodat i fotky, krátká videa a hotový text pro školní web nebo sociální sítě.
ZÁKLADNÍ INFORMACE O PREVENTIVNÍM PROGRAMU:
DIGIHERO
Určeno pro: 5. třída ZŠ – 4. ročník SŠ a odpovídající ročníky gymnázií a konzervatoří
Zařazení: DIGITÁLNÍ GRAMOTNOST
Hlavní témata/aktivity:
-
Umělá inteligence (AI) a její význam v každodenním životě
-
Sociální sítě
-
Digitální detox
-
Závislost na digitálních technologiích
-
Bezpečné vyhledávání informací na internetu
-
Dezinformace a fake news
-
Interaktivní aktivity a diskuse s využitím moderních technologií
Charakteristika:
Program je peer-to-peer – mladí mluví s mladými otevřeně a bez moralizace. Obsah je evidence-based – vychází z ověřených dat, mezinárodních metod a doporučení MŠMT. Sestaveno v souladu s RVP a přizpůsobeno věku účastníků.
Maximální počet účastníků:
32 studentů na jednom programu
Příprava a zpětná vazba:
Probíhá prostřednictvím online dotazníků pro učitele (před a po programu), anonymních dotazníků pro studenty po programu, slovní zpětné vazby pro učitele a organizátory, a písemné reflexe zahrnující shrnutí, zpětnou vazbu, fotografie a videa.
Specifické požadavky:
Účastníci musí mít svá vlastní zařízení (chytrý telefon nebo tablet) – buď vlastní, nebo zapůjčená od školy – a přístup k internetu.
Technické vybavení:
Projektor s HDMI nebo USB-C, reproduktor
Časová náročnost:
45-120 min
Cena:
Od 4 650 Kč za program – ve vaší instituci včetně dopravy (min. objednávka 2 programy).
V ceně je zahrnut program, materiály, příprava, evaluace a zpětná vazba. Cena se liší podle délky programu a velikosti objednávky. Programy lze mezi sebou kombinovat.
Pro kvalitní a klidné pokrytí všech témat doporučujeme objednat 90minutový program.
Konkrétní cenovou nabídku navrženou přímo pro vás vám zašleme na e-mail po provedení objednávky. Programy lze financovat z dotačních titulů podporujících primární prevenci nebo ze šablon. Pokud vaše instituce žádné dotační tituly nemá a prevenci hradíte z vlastních zdrojů, rádi s vámi probereme možnosti výhodnější nabídky – stačí nás kontaktovat na prevence@lajfr.cz.